Saturday, December 31, 2011

Kết quả cuộc thi "SAI LẦM Ở ĐÂU?" trong đáp án đề thi Toán 12 (Huế)

Đầu tiên, tuyensinhvnn xin gửi lời chúc mừng năm mới đến với quý độc giả, những người đã ghé thăm và ủng hộ cho tuyensinhvnn.com trong năm qua.
tuyensinhvnn chuc mung nam moi 2012
*•,¸.¸,•*¤*•,¤*•,¸.¸,•*¤*•,¸.,•*¤*•,¸.¸,•*¤*•,¸.¸,•*¤*•,¤*•,¸.¸,•*¤*•
HAPPY NEW YEAR - CHÚC MỪNG NĂM MỚI 2012
*•,¸.¸,•*¤*•,¤*•,¸.¸,•*¤*•,¸.,•*¤*•,¸.¸,•*¤*•,¸.¸,•*¤*•,¤*•,¸.¸,•*¤*•

Sau hơn 2 ngày diễn ra, cuộc thi tìm lỗi sai trong đáp án đề thi học kì 1 môn Toán lớp 12 của tỉnh Thừa Thiên Huế đã thu hút được 11 bạn học sinh lớp 12 tham gia.

Danh sách cụ thể như sau:

STT
Họ và tên
Đến từ
Nộp bài lúc
01
Nguyễn Thị Thùy Tâm
Bình Định
10:03 30/12/2011
02
Đoàn Văn Toàn
Thừa Thiên Huế
13:44 30/12/2011
03
Trần Thanh Huy
Bình Định
16:00 30/12/2011
04
Trần Công Thiện
Long An
17:20 30/12/2011
05
Phạm Minh Hoàng
Quảng Nam
18:06 30/12/2011
06
Trần Văn Trí
Thừa Thiên Huế
21:41 30/12/2011
07
Ngô Ngọc Vinh
Thừa Thiên Huế
22:34 30/12/2011
08
Phạm Trường Nhân
Bến Tre
00:04 31/12/2011
09
Lê Hòa Quốc Bảo
Thừa Thiên Huế
14:04 31/12/2011
10
Nguyễn Văn Thắng
Đắc Lắc
20:42 31/12/2011
11
Ngô Văn Nam
Khánh Hòa
21:09 31/12/2011
Có một điều khá thú vị là cả 11 bạn đều ở từ Huế trở vào. Điều này chứng tỏ độc giả của tuyensinhvnn ở miền Nam nhiều hơn miền Bắc!?
Trong 11 bạn thì có 02 bạn gửi file ảnh, 09 bạn gửi file word. Tuy nhiên chỉ có 03 bạn là biết đánh công thức Toán trong word.
ket qua cuoc thi tuyensinhvnn, sai lam o dau?
Một bài viết tay đã đoạt giải.
Về nội dung, các bạn đã phát hiện ra khá nhiều lỗi, có cả những lỗi chính tả và lỗi đánh sai năm học, tuy nhiên lỗi trầm trọng nhất trong đáp án vẫn chưa ai khám phá được. Mặc dù vậy chúng tôi vẫn quyết định trao đủ 3 giải: nhất, nhì, ba cho 3 bạn xứng đáng nhất.
Và kết quả chung cuộc như sau:

Giải BA đã thuộc về bạn

Ngô Ngọc Vinh
SĐT: : 0120.259.**** - Email: thjensudjanguc***@yahoo.com.vn.

Giải NHÌ đã thuộc về bạn

Nguyễn Thị Thùy Tâm
SĐT: 098.283.**** - Email: nangsantruong***@yahoo.com.vn.

Giải NHẤT đã thuộc về bạn

Nguyễn Văn Thắng
SĐT: 0169.924.**** - Email: thangnguyen12***@gmail.com.

Xin chúc mừng tất cả các bạn! Chúc các bạn trong năm 2012 đạt kết quả cao trong học tập. Chúc các bạn thi đậu Đại học trong năm nay!

Chúng tôi sẽ chuyển phần thưởng (là mã số card điện thoại tương ứng với trị giá giải thưởng) vào email của các bạn thắng cuộc. Các bạn đăng nhập email của mình để nhận quà nhé!

(*) Bài tổng kết các lỗi sai chúng tôi sẽ công bố sau 1-2 ngày nữa, do trong thời gian này ADMIN đang bận chấm bài và hoàn thành sổ sách, giấy tờ. Mời các bạn đón xem!

Friday, December 30, 2011

Thưa thanh tra, em đâu có dạy thêm!

Giáo viên Toán mà không dạy thêm hoặc dạy thêm ít thì bị người đời mỉa mai là "chuyên môn yếu". Nếu dạy thêm nhiều thì bị những người đó kiện tụng vì "bắt ép học sinh đi học thêm". Nhiều nơi đã đình chỉ giáo viên vì không có giấy phép "hành nghề". Câu chuyện (cười) sau đây là một gợi ý để các giáo viên có dạy thêm cãi lại mấy ông thanh tra "rách việc".
Day them hoc them mon Toan
Thanh tra dạy thêm ư? Tôi đã có cách!

Em đâu có dạy thêm!

Dù địa phương nọ đã ra quy định cấm giáo viên dạy thêm dịp hè, nhưng có một “lò” vẫn "ngoan cố" hoạt động. Được tin, phái đoàn thanh tra đến tận nơi, bắt tại trận, ông trưởng đoàn nói:
- Tôi lập biên bản anh về việc dạy thêm sai quy định.
- Dạ, em đâu có vi phạm ...
- Mùa hè này, anh tổ chức lớp thế này mà còn định chối cãi à?
- Dạ thưa anh, đúng là em có dạy, nhưng không hề dạy thêm. Những em nào kém, em dạy lùi lại chương trình cũ, những em khá hơn thì em dạy tới... Anh xem bảng, vở ghi của học sinh thì rõ ạ... toàn chương trình chính khóa cả! Chả dạy thêm tí nào bên ngoài đâu ạ!
- Thanh tra: BÓ TAY TOÀN TẬP!

Thursday, December 29, 2011

Bình luận đề thi học kì 1 môn Toán 12 (Huế) và rinh giải thưởng

Sáng ngày 29/12, học sinh 12 THPT của tỉnh Thừa Thiên Huế bước vào thi môn TOÁN trong kì thi học kì 1 năm học 2011-2012. Học kì 1 năm nay, Sở GD-ĐT tổ chức thi đề chung cho 8 môn, trong đó có môn Toán.
Dưới đây, chúng tôi đăng tải đề thi và đáp án chính thức của Sở GD-ĐT Thừa Thiên Huế. Các học sinh vừa thi xong có thể đối chiếu để xem mình được bao nhiêu điểm. TUY NHIÊN, HÃY CẨN THẬN!
Cẩn thận để ... có thể nhận được GIẢI THƯỞNG TỪ tuyensinhvnn.com (nhân dịp NĂM MỚI 2012 và ADMIN TRÒN 30 TUỔI!).

Làm gì để nhận giải thưởng?

Bạn phải tham gia một cuộc thi nhỏ do chúng tôi tổ chức.

Ai được tham gia?

Vì chỉ là một cuộc thi nhỏ nên tuyensinhvnn giới hạn đối tượng là các bạn học sinh đang học lớp 12 trong cả nước.

Tham gia thế nào?

Sau khi đọc kĩ đề thi và đáp án dưới đây, bạn hãy liệt kê những lỗi sai mà bạn tìm thấy, sau đó sửa lại cho đúng, có thể kèm theo lời bình luận. Phải tìm từ những lỗi do sai sót kỹ thuật (như đánh máy, nhầm số,..) đến những lỗi sai trầm trọng về mặt toán học. Tất cả bạn phải soạn thảo trong Word 2003 rồi gửi về cho chúng tôi theo địa chỉ email: admin@tuyensinhvnn.com
(Nếu bạn nào không biết soạn thảo bằng word thì có thể viết tay trên giấy A4 rồi chụp ảnh gửi về cho chúng tôi).
Trong bài viết tham dự, bạn phải ghi rõ: họ tên, lớp, trường, số điện thọai di động, địa chỉ email để chúng tôi tiện lợi khi trao giải.

Thời gian tham gia?

Từ khi bài này được xuất bản đến hết ngày 31/12/2011 (như vậy bạn có hơn 2 ngày để "làm bài").

Khi nào trao giải?

Từ 0h ngày 01/01/2012, chúng tôi sẽ tổng hợp và chấm bài để tìm ra những người chiến thắng. Kết quả sẽ được công bố vào lúc 12h00 (trưa) ngày 1/1/2012. Giải thưởng sẽ được chuyển đến tay người thắng cuộc sau đó.

Giải thưởng là gì mà hô hào ghê vậy?

Giải nhất: 1 phần quà trị giá 300.000 đồng (ba trăm ngàn đồng)
Giải nhì: 1 phần quà trị giá 200.000 đồng (hai trăm ngàn đồng)
Giải ba: 1 phần quà trị giá 100.000 đồng (một trăm ngàn đồng)
Ít quá không nhỉ?
(Để tiện cho việc chuyển quà, chúng tôi quy ra card điện thoại di động tương ứng với số tiền trên, đã tham khảo ý kiến của "đồng đội" về giá trị giải thưởng. Giáo viên thì lấy đâu ra nhiều tiền chứ? Thôi thì "của ít lòng nhiều"!).


Và đây là đề thi và đáp án môn Toán lớp 12, học kì 1, năm học 2011-2012 của tỉnh Thừa Thiên Huế.  Lưu ý với các bạn tham gia, chúng tôi đã tìm thấy hơn 6 cụm lỗi sai. Bạn cố gắng tìm nhiều hơn nhé! (Click vào các ảnh để xem rõ hơn.)
De thi hoc ki 1 toan 12 thua thien hue, co dap an
De thi hoc ki 1 toan 12 thua thien hue, co dap an
De thi hoc ki 1 toan 12 thua thien hue, co dap an
De thi hoc ki 1 toan 12 thua thien hue, co dap an
De thi hoc ki 1 toan 12 thua thien hue, co dap an
Lưu ý rằng, chúng tôi sử dụng đề và đáp án có nhiều lỗi sai này để khắc sâu kiến thức và kĩ năng cho học sinh chứ không có ý định đả kích ai. Chiều ngày 29/12, chúng tôi đã nhận được bản đính chính một số lỗi, nhưng chưa thể post lên đây vì đang tổ chức thi! Hơn nữa, bản đính chính vẫn còn sai!

(*) Cập nhật: Đã công bố người thắng cuộc ở đây: Kết quả cuộc thi "Sai lầm ở đâu?".

Wednesday, December 28, 2011

ViOlympic Toán 10, 11, 12 chính thức khởi động

ViOlympic - sân chơi Toán học online dành cho khối Tiểu học và THCS nay đã sẵn sàng dành cho khối THPT (lớp 10, 11, 12).
Sáng ngày 28/12, Bộ Giáo dục Đào tạo và Đại học FPT tổ chức lễ phát động cuộc thi giải toán qua Internet (ViOlympic) năm 2012 cho khối THPT tại trường Chu Văn An, Hà Nội.
Lễ phát động vừa được tổ chức ngắn gọn nhưng trang trọng với sự góp mặt của hàng trăm học sinh. Trong lễ phát động sáng nay, 10 HS đầu tiên đã tham gia tranh tài trong vòng 20 phút, 3 học sinh xuất sắc nhất đã được ban tổ chức trao giải và tặng quà.
violympic toan 10 11 12, giai toan qua mang lop 10 11 12, thi giai toan tren mang 10 11 12

Làm thế nào để tham dự cuộc thi?

Rất đơn giản, các học sinh THPT truy cập trang web www.violympic.vn để đăng ký tham gia, các phần thi được diễn giải sinh động dưới dạng game và bao gồm nhiều hạng mục dự thi. Kết quả sẽ được công bố ngay sau khi học sinh hoàn thành bài thi của mình. Những thí sinh xuất sắc sẽ được tham gia kì thi cấp tỉnh và cấp toàn quốc (cấp quốc gia chỉ dành học sinh khối 11, 9 và 5).
Chúc các bạn đạt kết quả cao trong kì thi online này!

Sunday, December 25, 2011

Đề thi thử ĐH 2012 môn Toán - chuyên Hạ Long (có đáp án)

Đề thi thử ĐH 2012 môn Toán của trường chuyên Hạ Long (có đáp án). Đề thi do thầy giáo Mai Xuân Huy soạn thảo và gửi đến tuyensinhvnn.com
De thi thu Dh 2012, mon Toan, chuyen Ha Long, co dap an
2 câu đầu trong đề thi thử ĐH 2012 của THPT chuyên Hạ Long
Tải về tại đây (đề + đáp án): Download de thi thu Dai hoc 2012 chuyen Ha Long.

Xem thêm: 30 đề thi thử Đại học môn Toán năm 2012 theo cấu trúc / Đề thi thử ĐH 2012 có đáp án (môn Toán, Lý, Hóa)

Friday, December 23, 2011

Đáp án đề thi học kì 1 Toán 10, 11, 12 trường Hà Nội Amsterdam

tuyensinhvnn xin giới thiệu bộ đề thi và đáp án đề thi học kì 1 môn Toán lớp 10, 11, 12 trường Hà Nội-Amsterdam trong năm học 2011-2012, kì thi vừa diễn ra vào giữa tuần này (21-22/12).
1. Đáp án và đề thi môn TOÁN lớp 12, học kì 1, NH 2011-2012: Download
2. Đáp án và đề thi môn TOÁN lớp 11, học kì 1, NH 2011-2012: Download
3. Đề thi TOÁN 10, HK1, NH 2011-2012 (chưa có đáp án, sau): Download
Dap an de thi hoc ki 1, Toan 10 11 12, ha noi amsterdam
Đề thi Toán 11 - Bản PDF có đáp án tải về ở các link ở trên

Thursday, December 22, 2011

Toán ứng dụng Việt Nam: Kém phát triển

Ở nước ta hiện nay, vẫn chưa có công trình nghiên cứu toán học nào ứng dụng đáng kể vào kinh tế là một thực trạng rất đau xót - GS.TSKH Lê Tuấn Hoa, chủ tịch hội Toán học Việt Nam, chia sẻ bên lề hội nghị quốc tế về toán học và ứng dụng (ICMA 2011) diễn ra tại đại học Kinh tế – Luật (ĐH Quốc gia TP.HCM) từ ngày 20/12 - 22/12 năm 2011.
Toán ứng dụng Việt Nam: Kém phát triển
GS Lê Tuấn Hoa và GS Efim Zelmanov
Phát biểu tại buổi khai mạc ICMA 2011 sáng 20.12, GS Efim Zelmanov – người nhận giải Field năm 1994 cho biết, toán học là một bộ phận không thể thiếu đối với tiến bộ công nghệ hiện đại. Toán hiện diện khắp nơi từ y, sinh học, tự động hoá, lĩnh vực công nghệ truyền thông… cho đến các mô hình tài chính. Ranh giới giữa toán thuần tuý và công nghệ ngày càng mờ nhạt, nên sự phát triển của một quốc gia như Việt Nam rất cần những người làm toán.

Trong khi đó, những câu hỏi về nhu cầu và tương lai toán học ở Việt Nam, sự phát triển kinh tế xã hội và khoa học công nghệ đòi hỏi bao nhiêu người có chuyên môn về toán, chuyên môn đến mức nào và trong những chuyên ngành gì... vẫn chưa ai trả lời được. Trong một tham luận viết cho hội thảo về đào tạo toán học tại Việt Nam, GS Nguyễn Tiến Dũng đang giảng dạy tại đại học Toulouse – Pháp, cho biết mọi tổ chức và doanh nghiệp lớn đều cần những người có trình độ về toán ở mức sau đại học để tham gia nghiên cứu các vấn đề kỹ thuật, tài chính và chiến lược cho tổ chức, doanh nghiệp đó. Đấy là hướng đi của thế giới trong thế kỷ 21, và cũng là hướng đi của Việt Nam trong những thập kỷ tới nếu Việt Nam muốn đuổi kịp thế giới. Rất tiếc, hiện số người có trình độ toán cao cấp ở Việt Nam còn quá ít, và đóng góp của họ cũng chưa được nhiều, các tổ chức và doanh nghiệp lớn của Việt Nam hầu như vắng bóng họ.

Do vậy, ICMA 2011 được chờ đợi tạo ra một diễn đàn hợp tác cho các nhà toán học và các nhà khoa học trên thế giới đang làm việc trong các lĩnh vực có liên quan đến toán học, trong đó có kinh tế – tài chính. Với sự tham dự của hơn 120 nhà toán học, trong đó trên 80 đại biểu từ nước ngoài và gần 70 báo cáo khoa học về toán và các vấn đề ứng dụng, TS Nguyễn Văn Luân, hiệu trưởng trường đại học Kinh tế – luật hy vọng “hội nghị sẽ thúc đẩy trao đổi giữa các nhà toán học và ứng dụng toán học ở trong và ngoài Việt Nam, đặc biệt trong kinh tế – tài chính và một số lĩnh vực khác trong tương lai”. Tuy nhiên, theo GS Lê Tuấn Hoa, từ những nghiên cứu được báo cáo (ví dụ ở hội nghị này) đến những ứng dụng thực tế nhiều khi có khoảng cách dài. Chờ đón một kết quả hội nghị ra thực tế ngay thì trong toán không thể có được. Nhiều khi bản thân những người nghiên cứu ra lý thuyết đó cũng không biết. Nền toán học Việt Nam những năm vừa qua có những thành tựu rất đáng tự hào, nhưng về tổng thể so với thế giới thì vẫn còn rất yếu. Ông cho biết, cả nước hiện chỉ có khoảng 1.000 tiến sĩ toán. Trong đó, số người thực sự đang làm toán chỉ trên dưới 200. Đó là thực tế khá u ám.

GS Hoa dẫn chứng, riêng tập đoàn Microsoft của Mỹ đã có hơn 1.000 nhà toán học được tuyển dụng từ khắp thế giới; mỗi hội nghị chuyên đề toán ở Hàn Quốc cũng tập hợp hàng trăm nhà toán học. Toán học Hàn Quốc có xuất phát điểm thấp hơn Việt Nam, trong vòng 30 năm qua đã phát triển vượt bậc, và toán học đã đóng góp rất đáng kể cho sự phát triển kinh tế của họ.
Nếu Việt Nam không có sự cải thiện ngành toán, nhất là cách thức dạy và học toán trong nhà trường, chúng ta không những tiếp tục thua kém về khoa học mà khoảng cách kinh tế với các nước sẽ càng xa.
Giáo sư Lê Tuấn Hoa

Bên lề hội nghị ICMA 2011, GS Ngô Việt Trung cho biết, một trong những hạn chế lớn nhất khiến ứng dụng khoa học của Việt Nam khó phát huy là thiếu động lực phát triển. Phần lớn các công ty tư nhân Việt Nam có quy mô quá nhỏ, còn các tập đoàn lớn thường không quan tâm đến hiệu quả. Họ sẵn sàng mua các ứng dụng của nước ngoài chứ không muốn đặt hàng nghiên cứu trong nước. Nghịch lý đó tồn tại trong khắp các lĩnh vực khoa học chứ không riêng toán học. Bên cạnh đó, đội ngũ làm toán cũng yếu. Thật ra, theo GS Trung, người làm toán ứng dụng để giải quyết những vấn đề cụ thể, cần có một tập thể nhiều nhà khoa học chứ không thể chỉ một cá nhân mà làm được. Muốn như thế phải có đầu tư mạnh. Trong điều kiện hiện tại, nếu không có hỗ trợ của Nhà nước thì bản thân các nhà khoa học không tài nào thực hiện được.

tuyensinhvnn.com (Theo Sài Gòn Tiếp Thị Online)

Tuesday, December 20, 2011

Con hãy học ...

tuyensinhvnn xin giới thiệu một lá thư của một giáo viên gửi con trai yêu quý. Lá thư hay nhất mà chúng tôi từng đọc.
Con hay hoc, me khong ky vong con tro thanh Ngo Bao Chau
Con hãy học ...
Con trai của mẹ!
Bố mẹ không kỳ vọng con trở thành Ngô Bảo Châu hay Lý Quang Diệu, bởi bố mẹ đều hiểu cái giá họ đã phải trả để được thành danh.
Sự thành đạt của một người giống như bề nổi của tảng băng, những mất mát họ phải trả giống như phần chìm dưới nước. Người ta thường chỉ nhìn thấy phần trên hào quang trắng toát, mà không thấy cái phần đế lạnh lẽo nặng nề kéo người chìm xuống biển.
Bố mẹ cũng không muốn ép con học trường này lớp nọ, bởi sách vở là cần nhưng không đủ. Mẹ mong con học thật nhiều từ cuộc sống, học để thấy yêu đời hơn, học để tự mình tốt hơn, học để lập thân và chung sống.
Con hãy học từ sách vở thầy cô, và cả từ những người xung quanh con ạ. Hãy học ông quét nhà, học bà dậy sớm, học mẹ nấu cơm, học chơi, học nghỉ, học chạy, học ngã, học yêu, học biết nhận lỗi và đứng lên sau những sai lầm.
Con hãy nhìn, hãy nghe, hãy thử và cảm nhận mà học. Hãy quan sát những gì đang xảy ra và tự hỏi: "cái gì?", "tại sao?" và "như thế nào?". Lúc nào con bối rối, hãy thì thầm với mẹ. Khi nào con sợ hãi, hãy nắm chặt tay cha. Còn nếu học được điều hay, hãy chia sẻ với em Dương, con nhé.
Con hãy học, không phải vì con phải học, mà vì đó là niềm vui sống. Con hãy học như cây Phong non nhỏ vươn cao, xòe tán rộng, rễ bám sâu vào đất, thân thẳng lá xanh. Cây Phong ấy không đi đâu cả, nhưng mỗi ngày đều nghe gió vi vu kể chuyện đó đây, nghe chim ríu rít tỉ tê về đủ loại cỏ cây khắp xứ. Nó học bằng cách lắng nghe. Nó học bằng cách kết bạn. Nó cho gió chỗ nghỉ chân, nó cho chim nơi trú ẩn và nó sống cuộc đời vui vẻ, ung dung.
Con hãy học như chim nhỏ học bay, như nai con học chạy: dũng cảm và vui vẻ, tự nhiên và khoan khoái. Nai sẽ không chạy được nếu không từng bị ngã, chim sẽ chẳng bay được nếu chẳng dám lao mình vào khoảng không sâu.
Mỗi lúc vui, buồn, con đều vẽ. Mỗi bức tranh con vẽ, là một mảnh ghép cuộc sống của con, là một người bạn mà con tự tạo thành. Mỗi lần nhìn con vẽ, mẹ mừng rỡ ngấm ngầm, con mẹ đang tự tạo cho mình một người bạn trong chính bản thân con. Hãy học làm bạn của chính mình, bởi sẽ có nhiều khi con chẳng có ai bên. Hãy học để biết yêu bản thân, bởi ai thèm yêu kẻ chẳng biết tự thương mình.
Bố mẹ con không giàu có, nhưng đã làm việc chăm chỉ để có được cuộc sống bình thường mà không phải xin vay. Hãy học để biết làm việc bền bỉ và tiết kiệm cho những lúc khó khăn.
Hãy học cách dùng tiền cẩn trọng để đồng tiền con kiếm được giúp con sống vui hơn, chứ không làm con khốn khổ. Hãy học cả cách sống giản dị con nhé, để mỗi ngày con đều có thể vui với những điều rất nhỏ quanh mình.
Và bố mẹ sẽ luôn bên con để học cách học cùng con.

Theo Phạm Việt Hà - Lửa Ấm
"Mẹ không kỳ vọng con trở thành Ngô Bảo Châu"

Wednesday, December 14, 2011

51 công thức GIẢI NHANH trắc nghiệm Hóa học (Thi ĐH 2012)

Bài viết này sẽ đăng 51 công thức giải nhanh trắc nghiệm Hóa học. Một tập tài liệu hay, đã được nhiều học sinh sử dụng hiệu quả trong các kì thi tốt nghiệp THPT, Đại học - Cao đẳng. Sưu tầm và biên soạn bởi thầy Nguyễn Văn Khuyên - THPT Lý Tự Trọng.
cong thuc giai nhanh trac nghiem hoa hoc, 51 cong thuc, phuong phap giai nhanh trac nghiem hoa
2 trong số 51 công thức giải nhanh trắc nghiệm Hóa
Việc nắm vững các công thức này sẽ giúp giải nhanh các bài toán trắc nghiệm Hóa học. Nếu giải theo cách thông thường thì mất rất nhiều thời gian. Vì vậy hãy học thuộc nhé!
Tải về tại đây (file PDF): Download cong thuc giai nhanh trac nghiem hoa hoc (51)

Đề thi học kì 1 TOÁN 10 (nâng cao) trường phổ thông năng khiếu Tp.HCM

Đề thi học kì 1 TOÁN 10 (nâng cao) trường phổ thông năng khiếu Tp.HCM năm học 2011-2012. Được gửi đến tuyensinhvnn.com từ bạn Nguyễn Hoàng Phúc (hoangphuckh1996). File ở dạng hình ảnh.
Kỳ thi đã diễn ra vào ngày 13/12/2011.
De thi hoc ki 1, Toan 10, Pho thong nang khieu Tp. HCM
Đề thi HK1 Toán 10, PTNK Tp. HCM, 2011-2012

Monday, December 12, 2011

Thay đổi lớn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2012

Ngày 12/12/2011, Bộ GD-ĐT ban hành "Dự thảo Thông tư về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của quy chế thi tốt nghiệp THPT ban hành kèm theo Thông tư số 04/2009/TT-BGDĐT và được sửa đổi, bổ sung tại Thông tư số 05/2010/TT-BGDĐT", trong đó có một số thay đổi lớn như sau:

1. Không bắt buộc phải tổ chức thi theo cụm trường, giao quyền chủ động cho giám đốc sở GDĐT.
2. Bỏ chấm chéo bài thi tự luận giữa các tỉnh. Giao quyền chủ động cho các sở GDĐT. Các Hội đồng coi thi bàn giao trực tiếp cho Hội đồng chấm thi không qua sở GDĐT.
3. Bỏ thanh tra ủy quyền của Bộ, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tự thành lập các đoàn thanh tra. Có thể tăng cường cán bộ, giảng viên của các trường ĐH, CĐ làm công tác thanh tra thi.

Đúng là "mèo lại hoàn mèo"!

Ngoài việc bỏ thi cụm, chấm chéo thông tư dự thảo dự kiến mở rộng thành phần tham gia làm thư ký và ủy viên Hội đồng in sao đề thi. Cụ thể: Thư ký và ủy viên Hội đồng in sao đề thi là chuyên viên của Sở GD-ĐT, cán bộ, giáo viên, nhân viên của các trường phổ thông. Số lượng thư ký và ủy viên do Giám đốc GD-ĐT quy định.

Giám đốc Sở GD-ĐT ra quyết định thành lập Hội đồng chấm thi tốt nghiệp phổ thông trong đó, mỗi môn tự luận có 2 tổ chấm thi, đảm bảo giáo viên không chấm bài thi tự luận của học sinh trường phổ thông mình giảng dạy.

Do thay đổi về phương thức tổ chức thi nên Bộ GD-ĐT cũng đã điều chỉnh những quy định về phúc khảo bài thi. Theo đó, Hội đồng phúc khảo có một bộ phận làm phách bài thi tự luận, độc lập với các tổ chấm thi. Hội đồng phúc khảo có một tổ chấm trên máy bài thi của các môn thi theo phương pháp trắc nghiệm và bộ phận giám sát trực tiếp, liên tục, thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn chấm thi trắc nghiệm của GD-ĐT.

Bộ GD-ĐT cho biết, sau khi tiếp nhận ý kiến đóng góp các điểm sửa đổi này lại tiếp tục được bàn luận tại Hội nghị thi và tuyển sinh năm 2012. Sau khi thống nhất các ý kiến, trong tháng 2/2012, Thông tư sửa đổi quy chế thi tốt nghiệp THPT sẽ chính thức được ban hành.

Download toàn bộ dự thảo và giải trình của Bộ GD-ĐT ở đây: Tải về

Thursday, December 8, 2011

Đề kiểm tra học kì 1 môn Toán lớp 10 năm 2011-2012

Đề kiểm tra học kì 1 môn Toán lớp 10 năm học 2011 - 2012 (gồm 6 đề và ma trận đề thi). Tác giả là thầy Phan Công Trứ, THPT Thanh Bình 2, Đồng Tháp. Thầy Trứ gửi đăng trên tuyensinhvnn.com.
Các đề thi được soạn thảo theo một cấu trúc chung. Tải về tại đây: De kiem tra hoc ki 1 Toan 10.

Đã đăng: Đề cương ôn tập học kì 1 Toán 10 / Bộ 35 đề thi học kì 1 môn Toán lớp 10

Tuesday, December 6, 2011

Vẽ đồ thị hàm số trên Google

Google vừa bổ sung chức năng vẽ đồ thị hàm số ngay trên ô tìm kiếm của mình (tại google.com, google.com.vn,...).
ve do thi ham so tren google
Đồ thị hình trái tim được vẽ trên Google
Chỉ đơn giản nhập vào một hàm số vào ô tìm kiếm rồi nhấn Enter thì Google sẽ cho ra đồ thị của nó bên cạnh các liên kết dẫn đến những trang web khác. Hầu hết các hàm số cơ bản, hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số lượng giác,... đều được Google hỗ trợ. Các hàm được ngăn cách bởi dấu phẩy và các hàm có thể lồng vào nhau. Chúng ta còn có thể đặt miền giá trị để vẽ đồ thị bằng cấu trúc "from ... to...". Trên đồ thị, người dùng có thể di chuyển con trỏ chuột để biết tọa độ, phóng to, thu nhỏ hay di chuyển đồ thị tương tự như khi dùng Google Maps. Đây là một công cụ khá hữu ích cho học sinh, sinh viên và những người yêu thích toán học vì họ không cần đến phần mềm chuyên dụng hay máy tính bỏ túi để thực hiện thao tác vẽ đồ thị.
Các bạn hãy thực hành xem!

Đã đăng: Đồ thị trái tim (2D) / Biểu tượng của tình yêu (3D)

9 đề kiểm tra học kỳ 1 môn Toán 11 và ma trận đề

Bài viết này sẽ giới thiệu đến bạn đọc tuyensinhvnn bộ 9 đề kiểm tra học kỳ 1 môn Toán 11 và ma trận đề thi HK1 Toán 11 (cấu trúc). Tài liệu được soạn thảo bởi thầy Phan Công Trứ, THPT Thanh Bình 2, Đồng Tháp. Tác giả gửi đăng trên tuyensinhvnn.com.
de kiem tra hoc ky 1 Toan 11, de kiem tra mon Toan 11, ma tran de thi hoc ki 1 Toan 11
Tải ma trận đề và bộ đề kiểm tra HK1 Toán 11 tại đây: DOWNLOAD

Đã đăng: Đề cương ôn tập Toán 11 / Đề cương học kỳ 1 Toán 10 / Đề kiểm tra học kì 1 môn Toán lớp 10 / Đề kiểm tra học kỳ 1 Toán 12

Monday, December 5, 2011

Cách cai nghiện internet trong mùa thi

Thực trạng nghiện net trong học sinh, sinh viên


Đang mùa thi nhưng nick chat lúc nào cũng sáng đèn và tốn thời gian thay avatar, hay bình luận trên mạng xã hội, nhiều bạn trẻ đang trở thành con nghiện Internet.
Cai nghien net, cach cai nghien internet
Nhiều HS, SV đang trở thành "con nghiện" nét
Mặc dù 7h sáng ngày hôm sau thi môn đầu tiên nhưng 22h hôm trước N.T.H (ĐH Thương Mại, HN) vẫn trưng status trên Facebook: “Sáng mai thi nhưng cứ cầm quyển sách lên lại buồn ngủ. 10’ lại phải vào Facebook like comment một lần, ai cắt cơn cho em với, huhu”.

N.T.H không phải là trường hợp duy nhất mắc hội chứng nghiện mạng xã hội. Sức hấp dẫn từ tính tương tác của mạng xã hội là điều không thể chối từ. Với hàng loạt các tiện ích như chia sẻ ảnh, viết nhật kí, chia sẻ đường link, khả năng kết nối rộng lớn,… các trang mạng xã hội đã nhanh chóng khiến cho giới trẻ ham mê. Nhiều bạn đốt không ít thời gian vào việc comment, up album ảnh mới trên “nhà” mình.

P.T.T (trường Trung cấp Dược HN) kể mỗi lần up một bộ ảnh mới lên Facebook, sáng hôm sau tỉnh dậy việc đầu tiên P.T.T làm là online Facebook trên điện thoại để xem có bao nhiêu người like ảnh. “Nếu không vào được em cảm thấy bứt rứt, khó chịu, mà đã vào Facebook là khó thoát ra lắm. Em thích xem ảnh, cứ vào hết nhà này đến nhà khác xem các bạn có up ảnh mới lên không”.

Việc nghiện mạng xã hội sẽ khiến bạn bị tiêu tốn khá nhiều quỹ thời gian cho học tập và công việc. Lâu dần điều đó có thể khiến cho các mối quan hệ xã hội của bạn trở nên lỏng lẻo hơn vì thiếu đi những gặp gỡ, tương tác trực tiếp. Đặc biệt với các bạn đang trong mùa thi, thời gian để ôn bài sẽ bị lấy đi đáng kể.

PGS.TS.Bùi Thế Duy, Phó Giám đốc Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam chia sẻ: “Nghiện truy cập Internet có thể phá hỏng các mối quan hệ cũng như não bộ của thanh thiếu niên. Trong một vài năm qua không ít nhà khoa học lên tiếng cảnh báo thanh thiếu niên đang tiêu tốn quá nhiều thời gian vào Internet, và việc giao tiếp xã hội ảo có thể kéo dài, tác hại tận đến lúc trưởng thành.

Theo giáo sư Jerald Block của ĐH Khoa học và Y tế Oregon, bốn triệu chứng nghiện Internet chính là: quên thời gian, sao lãng ăn uống và ngủ; tức giận, căng thẳng, bồn chồn khi không thể lên mạng; cần trang bị máy tính mạnh hơn, nhiều phần mềm mới; biểu hiện trầm cảm, hay cáu giận và tách biệt với xã hội”.

Vào mùa thi, bạn nên tắt chức năng thông báo có comment mới trên các trang mạng xã hội vào email. Tránh nhấn like hoặc bình luận khi có bài viết mới trên tường nhà của bạn bè, nếu không bạn rất dễ tốn thời gian ngồi chờ đợi bình luận phản hồi của người khác.

Tạm thời xóa đi các trình duyệt hỗ trợ vào các trang mạng xã hội. Nếu bạn có thói quen liên lạc với bạn bè qua mạng xã hội thì hãy thông báo với mọi người tạm thời gọi điện, nhắn tin vào di động cho bạn.

Học ôn ở thư viện hoặc phòng tự học ở trường…, những nơi đòi hỏi tính nghiêm túc và tập trung cao, tránh sử dụng đến máy tính và Internet khi không cần thiết.

Nhờ bố mẹ hoặc người yêu, bạn bè thỉnh thoảng hỏi thăm, nhắc nhở bạn về tiến độ ôn thi. Bạn có thể đi dạo, nghe nhạc, gặp gỡ bạn bè,… khi cảm thấy ôn thi mệt mỏi, những hoạt động đó sẽ giúp bạn không bị lệ thuộc vào thế giới ảo. Điều quan trọng nhất là sự tự giác của bạn.

13 gợi ý giúp bạn cai nghiện internet trong mùa thi


Xin mách cho các bạn học sinh, sinh viên một số cách cai nghiện internet trong một thời gian ngắn. Rồi trải qua một thời gian dài, các bạn sẽ dần dần "hết nghiện".

1. Khi bắt đầu muốn lên mạng, hãy giữ khoảng cách với cái com-pu-tờ càng xa càng tốt. Hãy kêu anh chị hoặc đứa em sử dụng máy vi tính giùm bạn.

2. Quên chuyện online đi. Gọi điện thoại cho bạn tám chút nào. Hoặc rủ vài đứa hàng xóm cùng đi chơi để giải khuây. Sau khi "xả stress" xong, bạn sẽ còn rất ít thời gian. Do vậy, bạn không còn hứng thú online nữa.

3. Trước khi bạn có ý định vùi đầu vào máy, hãy nhờ ba mẹ mắng bạn thật nặng vào, đe doạ càng nhiều càng tốt. Lúc ấy, bạn sẽ bị "ám ảnh" khi ba mẹ chợt vẽ ra một "viễn cảnh mịt mù" về tương lai sau này của mình. Bạn sẽ hối hận và ngồi lại vào bàn học.

4. Khi có thời gian rảnh, bạn hãy mở máy với một quyết tâm cao độ. Sau đó xoá tất cả các trò chơi cài đặt trong máy, tháo cài đặt Yahoo!Messenger, xoá tất cả nội dung trong blog của bạn, rồi tắt máy (trong đau khổ). Tuy điều này có hơi dã man (biện pháp mạnh cho những ai ghiền nặng), nhưng có như vậy bạn mới tốt hơn được. Dù bạn có thèm online đến cỡ nào, thèm game đến cỡ nào thì khi nghĩ tới thời gian cài đặt lại, bạn sẽ hết muốn lên!

5. Tháo cái modem ADSL, quấn vào một mảnh vải, bỏ vào tủ có khoá, đưa chìa khoá cho ba mẹ giữ. Khi muốn lấy ra phải thông qua phụ huynh, đố ai dám!

6. Khi truy cập mạng, cố tình thao tác thật nhanh để máy. . . bị đứng. Như vậy bạn sẽ dễ dàng "rời khỏi" được cài màn hình vi tính.

7. Mở các trang web chính trị, xã hội, kinh tế và tự ép mình phải đọc hết. Bạn sẽ tắt máy và đi ngủ ngay thôi.

8. Nhờ anh chị vào nick Yahoo của bạn và đổi password. Lúc ấy bạn có muốn tạo nick mới cũng không thể nào ép được các nick trong list cũ. Chỉ còn cách học tập thật tốt để mong anh chị trả lại pass cho mình.

9. Tháo một bộ phận, thiết bị nào đó liên qua trực tiếp đến máy tính (ví dụ như con chuột, bàn phím, thanh RAM, cặp loa. . . ) và cất vào nhà kho hoặc gửi ở nhà người quen. Muốn lên mạng ư? Chạy cả cây số qua nhà họ và lấy lại nhé!

10. Nếu dự định ra tiệm net, trước tiên hãy lao đầu vào làm việc nhà (điều này đòi hỏi bạn đấu tranh tư tưởng dữ lắm nhé!). Làm việc nhà xong, tiếp tục. . . tập thể dục (chạy bộ tại chỗ, mang vác vật nặng. . . ). Bạn sẽ "hết năng lượng" và lười ra khỏi nhà.

11. Cách đó không hiệu quả? Không sao. Đem thật ít tiền và dặn chủ tiệm net cài đặt thời gian chơi.

12. Và đây là cách tàn bạo nhất dành cho những người quá ghiền: Đập vỡ cái modem hoặc cố tình làm hư nó. "Phụ huynh" thấy thế sẽ "cúp" mạng mãi mãi cho mà xem (ai kêu phá của). Nhờ vậy, bạn sẽ "đoạn tuyệt" được với internet trong một thời gian dài.

13. Nếu tất cả các cách trên đều vô dụng với bạn thì. . . không sao, đợi đến hết học kì, khi biết được chính xác kết quả học tập, bạn sẽ chẳng còn tâm trí đâu để mà "đối diện với máy" nữa (hối hận cũng đã muộn). Đó là liều thuốc hữu hiệu nhất và luôn thành công với tất cả mọi người.

tuyensinhvnn.com tổng hợp từ internet

Sunday, December 4, 2011

10 đề thi học kì 1 môn Toán lớp 12 năm học 2011-2012

Bài viết này sẽ giới thiệu 10 đề thi học kì 1 môn Toán lớp 12 năm học 2011-2012 của trường THPT Thanh Bình 2, tỉnh Đồng Tháp. Tài liệu được thầy giáo Phan Công Trứ gửi đăng tải trên website Toán học tuyensinhvnn.com.
de thi hoc ki 1, mon toan lop 12, de thi hoc ky 1 Toan 12
Toàn bộ 10 đề thi được soạn thảo theo cấu trúc của Bộ (phần chung: 7 điểm, phần riêng: 3 điểm). Tải về tại đây: Download 10 de thi hoc ki 1 Toan 12.

Đã đăng: Đề thi học kì 1 Toán 11 / Đề thi học kì 1 Toán 10 / 20 đề thi HKI môn Toán khối 12 năm học 2010-2011

Thursday, December 1, 2011

Đề cương ôn tập Toán 9 học kì 1 và bộ đề thi học kỳ I

Bài viết này sẽ giới thiệu Đề cương ôn tập Toán 9 học kì 1 bằng file word và bộ đề thi học kỳ I môn Toán lớp 9, năm học 2011-2012.
de cuong on tap toan 9, hoc ki 1, de thi hoc ki 1 toan lop 9
Một phần bài tập trong đề cương Toán 9
Các file được soạn thảo trên word nên các giáo viên có thể chỉnh sửa để làm tài liệu tham khảo cho trường mình.
1. Tải đề cương ôn tập Toán lớp 9 (3 file .doc): DOWNLOAD
2. Tải đề thi học kì 1 môn Toán 9 (5 file .doc): DOWNLOAD

Tuesday, November 29, 2011

Vũ Hà Văn - người khai sinh số học tổ hợp

tuyensinhvnn Xin giới thiệu bài viết mới nhất về một trong hai giáo sư Toán học trẻ nhất Việt Nam - GS Vũ Hà Văn.
Vu ha van, Vũ Hà Văn, Giáo sư, Nhà toán học
Giáo sư Vũ Hà Văn

Giáo sư Vũ Hà Văn là người đầu tiên trên thế giới tìm ra toán "số học tổ hợp" - tạo ra một con đường mới cho nền toán học thế giới. Anh cũng là người đưa ra lời giải cho một loạt các bài toán lớn mà nhiều thập niên lại đây, không ai giải được. Nhưng có lẽ ít ai ngờ, vị giáo sư toán học hàng đầu thế giới lại có một tuổi thơ đầy nhọc nhằn trong những tháng năm đạn bom khói lửa ở quê hương Việt Nam.

Giải bài toán "bí" nhiều thập niên


Một loạt các lý thuyết toán học của các nhà toán học lẫy lừng như Segre về đại số năm 1950; Shamir về đồ thị ngẫu nhiên năm 1980 và bài toán của hai nhà Nobel vật lý Wigner - Dyson năm 1950, 1960, trong hàng chục năm qua chưa có ai giải đáp nổi để đưa vào ứng dụng. Bài toán “bí” này chỉ chấm dứt khi vị GS toán học người Việt, Vũ Hà Văn - hiện đang giảng dạy ở Trường ĐH Tổng hợp Rutgers, Hoa Kỳ - tìm ra một loạt các định lý về xác suất tổ hợp, ma trận ngẫu nhiên, mật độ giá trị riêng của ma trận ngẫu nhiên.

Sau khi đưa ra các định lý để lý giải, vận dụng các lý thuyết toán của các nhà toán học trên, thì những bài toán vốn đang nằm "ngủ" hàng chục năm qua mới được đưa vào ứng dụng trong thực tế. Anh cũng chính là người "khai mở" nên số học tổ hợp (nằm trong toán tổ hợp), một loại hình toán mới trên thế giới.

Với loại hình toán học mới này, Vũ Hà Văn đã xuất bản một cuốn sách mang tên Additive combinatorics dày 570 trang do nhà xuất bản Đại học Cambridge ấn hành. Cuốn sách này anh viết chung với Terence Tao, một trong những nhà toán học hàng đầu của thế giới.

Nhờ những sáng tạo mở ra ngành toán học mới và tìm ra lời giải cho những bài toán "bí" suốt nhiều thập niên, Vũ Hà Văn được trao tặng giải thưởng George Polya. Tên tuổi và những đóng góp của anh được đặt bên cạnh những tên tuổi toán học lớn của thế giới. Thần đồng toán học thế giới L.Lovasz, hiện là chủ tịch Hội toán học thế giới cũng được trao giải thưởng này vào năm 1979.

GS Vũ Hà Văn cho biết: "Một số công trình phát triển và ứng dụng lý thuyết xác suất mà nhờ đó tôi được trao giải Polya là công trình mà qua đó để giải quyết một số bài toán tổ hợp. Phần lớn các công trình này được bắt nguồn từ luận án Tiến sĩ tôi viết tại Đại học Yale (1994-1998). Trong vòng 10 năm qua, các ý tưởng đã được đào sâu, tìm được nhiều ứng dụng và tôi cũng đã phát triển chúng thêm rất nhiều".

Cuộc hội ngộ với thần đồng toán học L.Lovasz


Có lẽ, người có công đưa Vũ Hà Văn đến với thành công ấy, chính là thần đồng toán học L.Lovasz. Đến bây giờ anh vẫn nhớ như in cái ngày định mệnh năm 1987, sau khi tốt nghiệp Trường chuyên Hà Nội - Amsterdam, Vũ Hà Văn lên đường sang Hungary học ngành điện tử tại ĐH Bách khoa Budapest. Trong cuộc thi toán Schweitrer Miklos dành cho sinh viên Hungary, bài luận của Vũ Hà Văn đã được Viện sĩ Hàn lâm, thần đồng toán học thế giới L.Lovasz nghe. Ngay sau đó, thần đồng toán học đã đích thân gửi thư tới Đại sứ quán Việt Nam tại Budapest và bày tỏ về khả năng toán học đặc biệt của Văn. Thần đồng toán học thế giới đã đề nghị Đại sứ quán cho sinh viên Vũ Hà Văn được tiếp tục quá trình học tập tại khoa Toán của Trường ĐH Tổng hợp Eotvos Lorand.

"Tôi rất mong muốn nhận được sự giúp đỡ để chúng ta có thể đào tạo tài năng này một cách tốt nhất", giáo sư L.Lovasz nhấn mạnh trong lá thư gửi Đại sứ quán. Lá thư này đã tạo nên bước ngoặt lớn trong cuộc đời chàng sinh viên Vũ Hà Văn. Anh chuyển từ ngành Điện sang học ngành Toán.

Dưới sự giảng dạy trực tiếp của thần đồng toán học thế giới - GS L.Lovasz, chàng sinh viên Việt Nam Vũ Hà Văn đã sớm bộc lộ những sáng tạo xuất sắc trong ngành Toán và đạt được những thành tích đáng nể trong cuộc đời sinh viên.

Liên tục trong các năm 1991, 1992, 1993 anh đã đoạt giải thưởng trong các cuộc thi Schwritzer - là cuộc thi toán khó nhất cho sinh viên nhằm tìm những nhà nghiên cứu cho tương lai. Là sinh viên năm thứ 3, anh được cử đi dự hội nghị toán học trẻ quốc tế tổ chức tại Đại học Conell ở Hoa Kỳ. Tại hội nghị lớn này, anh đã được đọc bài luận và đăng bài trên tạp chí toán học thế giới. Sang năm học thứ tư, anh được cấp thêm một học bổng của các nước trong khối Cộng đồng châu Âu, sang Bỉ theo học chuyên đề một năm tại Trường đại học Gent.

Năm 1994, tốt nghiệp đại học với tấm bằng đỏ, Vũ Hà Văn lại được nhận giải thưởng Renyi Kato của Hội toán học Hungary và được nhận làm luận án tiến sĩ. Với bảng thành tích dày đặc sau 5 năm được thần đồng toán học thế giới giảng dạy, khi tốt nghiệp đại học tại Hungary, có tới 3 trường đại học danh tiếng của Hoa Kỳ đã đồng ý triệu tập Vũ Hà Văn sang học tiến sĩ.

Cuối cùng, mùa hè năm 1994, Vũ Hà Văn đã quyết định sang Hoa Kỳ học tiến sĩ ngành toán tại ĐH Yale, là ngôi trường cổ có ngành toán tốt nhất Hoa Kỳ, dưới sự hướng dẫn của GS Lovasz. Hiện anh đang giảng dạy tại ĐH Tổng hợp Rutgers, New Jersey - ngôi trường có bộ môn toán tổ hợp mà anh theo đuổi. Vũ Hà Văn còn được mời làm Chủ nhiệm chương trình "Số học tổ hợp" của IAS.
vu ha van va gia dinh
GS Vũ Hà Văn và gia đình nhỏ

Cuộc sống gia đình bình dị


Nhìn cuộc sống đầy đủ, tên tuổi vang dội của GS Vũ Hà Văn bây giờ thì ít ai ngờ, anh cũng từng trải qua tuổi thơ đầy nhọc nhằn trong những năm tháng quê hương Việt Nam còn khó khăn. Đó là những năm tháng mà cha Vũ Hà Văn, nhà thơ Vũ Quần Phương gọi là: "Sống cho qua kỳ đói, khỏi kỳ loạn và chỉ nghĩ làm sao để gia đình được cơm no áo ấm, chứ không dám mơ tới cơm ngon áo đẹp".

Vũ Hà Văn sinh năm 1970, đúng những năm tháng chiến tranh, khói lửa, nên cuộc sống vô cùng vất vả. Cho đến khi thi đỗ điểm rất cao vào khoa Điện tử - Tin học của ĐH Bách khoa Hà Nội, được tiêu chuẩn theo học ở nước ngoài và sang Hungary học, anh vẫn sống trong sự túng thiếu.

Một lần, anh đã phải thốt lên với cha: "Trong đời làm sinh viên của con, con chưa bao giờ được mua đồ mới để dùng cả". Tất cả các đồ dùng cần thiết cho cuộc sống như quần áo, sách vở, radio... Văn đều phải mua lại của những sinh viên tốt nghiệp về nước với giá chỉ bằng 20 - 30% so với đồ mới. Nhưng tất cả những nhọc nhằn của tuổi thơ, của chàng sinh viên xa nhà nơi đất khách cũng không quật ngã được ý chí mạnh mẽ trong Vũ Hà Văn. "Những năm Văn học ở Hungary thiếu thốn lắm, học bổng chỉ đủ ăn thế mà sau 3 năm học đầu, Văn vẫn tiết kiệm được 100 USD mang về cho bố mẹ. Khi cầm đồng tiền ấy, tôi thực sự rất xúc động và thương con", nhà thơ Vũ Quần Phương kể.

Những thành công lớn trên thế giới của Vũ Hà Văn sau này dường như không chỉ là những trái ngọt nơi đầu cành ở chốn đất khách quê người, mà nó đã được ươm mầm từ những năm tháng thơ ấu. Lớn lên trong khốn khó, nhọc nhằn về kinh tế nhưng Vũ Hà Văn lại được hưởng một môi trường giáo dục gia đình tình cảm và luôn đặt sự học lên hàng đầu.

Cha anh, nhà thơ Vũ Quần Phương dù công việc có bận đến bù đầu, vẫn luôn đưa con đi học hàng ngày. Khi đến giờ đón con tan học, dù đang ngồi uống bia vui vẻ bù khú với bạn bè, nhà thơ Vũ Quần Phương cũng gác cốc đứng dậy đi đón con. "Đừng bao giờ để đứa trẻ đứng đợi ở cổng trường bơ vơ, dù là 5 phút. Khi mà tất cả lớp về hết rồi mà còn mỗi con mình đứng đó thì nó buồn đến chừng nào và lo sợ đến chừng nào. Tôi mồ côi bố từ năm lên 6 nên càng thấm thía sự cô đơn và không bao giờ muốn con có cảm giác mà tôi từng trải qua", nhà thơ Vũ Quần Phương tâm sự. Ông cũng hết sức cầu kỳ khi chọn thầy, chọn trường cho con bởi theo ông, sự thành công của đứa trẻ có sự đóng góp chủ yếu của các thầy. Tâm niệm vậy, nên ngay từ bé, ông đã miệt mài tìm bằng được cho con vị thầy giáo giỏi bậc nhất Hà Nội lúc bấy giờ là thầy Tôn Thất. Dù ngày nắng cũng như ngày mưa gió, bão bùng, ông vẫn đạp xe chở con hàng cây số đến nhà thầy học.

Vị giáo sư toán học hàng đầu thế giới suốt ngày bù đầu với việc giảng dạy, nghiên cứu, viết sách nhưng vẫn không quên ngày nào cũng gửi email từ Hoa Kỳ về Việt Nam cho cha mẹ. Bức thư dù ngắn ngủi vài dòng hay dài dằng dặc đến vài trang, luôn là những thông điệp, những dòng tin nhắn, những bức ảnh kể về công việc, cuộc sống trong ngày của Văn và vợ con. Và anh cũng tận tụy với con, với gia đình như chính cha anh đối với anh thuở còn thơ ấu. Sáng sáng, anh đưa hai con tới trường, rồi lái xe tới nơi làm việc hoặc làm việc tại nhà để đến 4 giờ chiều lại vội vã đi đón con, nấu bữa tối cho cả gia đình. "Do công việc giảng dạy và nghiên cứu của tôi chủ động được thời gian hơn nên những khi không phải đi giảng dạy ở các nước, tôi thường đảm nhiệm việc đưa đón con tới trường giúp vợ. Vợ tôi phải làm công việc theo giờ hành chính không thể về sớm được nên tôi cũng giúp vợ công việc nội trợ như nấu cơm, đi chợ", vị giáo sư toán học hàng đầu thế giới mỉm cười "thanh minh".

Nhờ những sáng tạo mở ra ngành toán học mới và tìm ra lời giải cho những bài toán "bí" suốt nhiều thập niên, Vũ Hà Văn được trao tặng giải thưởng George Polya 2008, lần trao giải George Polya gần đây nhất. Đây là giải thưởng cao nhất dành cho những người nghiên cứu toán tổ hợp của Hội Toán học ứng dụng và công nghiệp Mỹ (SIAM) lập ra từ năm 1969. Theo đánh giá của SIAM, các công trình của Vũ Hà Văn đã phát triển các bất đẳng thức cơ bản cho các đa thức ngẫu nhiên. Các bất đẳng thức này có phạm vi ứng dụng rộng hơn các bất đẳng thức trước đây; chúng cho phép tìm ra lời giải cho một số bài toán lớn từ lâu nay trong hình học xạ ảnh, hình học lồi, lý thuyết đồ thị… Các bất đẳng thức này là một trong những đóng góp quan trọng nhất trong lý thuyết tổ hợp xác suất trong một thập kỷ qua.
tuyensinhvnn.com (Theo Gia đình & Xã hội, Dân trí copy lại).

Xem thêm: Vũ Hà Văn - một trong hai giáo sư Toán học trẻ nhất Việt Nam

Sunday, November 27, 2011

Đề cương Toán 11 năm 2011 - 2012 (học kì 1) toàn tập

Bộ Đề cương Toán 11 học kỳ 1 năm 2011 - 2012 toàn tập, gồm tóm tắt lý thuyết từng bài, một lượng bài tập phong phú đa dạng. Gồm cả Đại số và Hình học 11.
De cuong Toan 11, hoc ki 1, nam hoc 2011-2012, de cuong on tap lop 11
Đề cương Toán 11, học kì 1, năm học 2011 - 2012
Tải ebook "Đề cương ôn tập học kì 1 Toán 11" dày 72 trang tại đây: Download.

Đã đăng: Đề cương ôn tập học kỳ 1 Toán 11 năm học 2010-2011 / Bộ đề thi học kì 1 môn Toán lớp 11 năm học 2010-2011 / Đề cương ôn tập Toán 10, học kì 1 năm học 2011-2012

Friday, November 25, 2011

Phương pháp quy nạp Toán học - Sai lầm ở đâu?

Các học sinh 11 vừa học xong bài "Phương pháp quy nạp Toán học". Vậy các em hãy xem lời giải của bài toán sau đây.
Bài toán: Chứng minh rằng với mọi số nguyên dương n mệnh đề sau đây đúng: "Nếu a và b là những số nguyên dương mà max(a,b)=n thì a=b".
Lời giải:
Bước cơ sở: Với mỗi n nguyên dương, kí hiệu A(n) là mệnh đề đã cho. Rõ ràng A(1) đúng vì nếu max(a,b)=1 thì hiển nhiên a=b (do a,b nguyên dương).
Bước quy nạp: Giả sử A(k) đúng. Nếu a, b là những số nguyên dương sao cho max(a,b)=k+1 thì hai số c=a-1, d=b-1 có max(c,d)=k. Do đó theo giả thiết quy nạp, ta suy ra c=d. Vì vậy a-1=b-1, suy ra a=b. Vậy A(k+1) đúng.
Theo nguyên lý quy nạp, A(n) đúng với mọi số nguyên dương n.

Nếu bài toán trên đúng thì ta suy ra mọi số tự nhiên đều bằng nhau. Điều này là vô lí. Vì vậy chắc chắn trong lời giải trên có chỗ nào đó bị sai. Bạn hãy tìm xem!

Đã đăng: Tập xác định hàm số lũy thừa - sai lầm ở đâu?

Sunday, November 20, 2011

Bao giờ giáo viên được thưởng Tết?

Thêm một bài viết đầy tâm trạng của một thầy giáo trong ngày 20/11. tuyensinhvnn xin giới thiệu đôi điều suy nghĩ của thầy Minh Khang về chuyện thưởng Tết cho giáo viên.
thuong tet cho giao vien, tien thuong cho giao vien, thuong tet 2012
Bao giờ GV được thưởng Tết?

Đã hơn 10 năm đi dạy, tôi đã thắm thía rất nhiều điều về thu nhập của giáo viên trong nền kinh tế thị trường hiện nay. Đã có rất nhiều ý kiến thảo luận, đề xuất khác nhau về chế độ và chính sách, tiền lương cho giáo viên và cán bộ công chức của ngành giáo dục, bởi giáo dục là quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáo dục là đầu tư lâu dài và bền vững. Những đến thời điểm này, giáo viên đã có được những chính sách ưu đãi về tiền lương như thế nào ngoài khoản phụ cấp đứng lớp? Thôi thì chúng tôi tự nghĩ mình vẫn là Cán bộ, công chức Nhà nước, chúng tôi vẫn được hưởng lương theo quy định, vẫn làm việc và cống hiến như bao người khác trong nhiều lĩnh vực ngành nghề khác nhau của xã hội. Nhưng cứ mỗi năm, vào dịp Tết đến, chúng tôi thật sự ngậm ngùi khi ai đó nhắc đến tiền thưởng của giáo viên, mà đúng nghĩa hơn đó là trợ cấp Tết. Vào dịp Tết năm đó, một em học trò cũ về thăm tôi. Qua nhiều đề tài thầy - trò tâm sự, em hỏi:“Tết này thầy được thưởng bao nhiêu?” Tôi trầm lắng và cũng vì tự trọng của nghề tôi nói cho qua lệ “ 500.000 đồng” (tức là gấp 10 lần sự thât!). Nhưng em đã trố mắt tôi và bảo: “Sao ít thế, em gấp thầy ít nhất 20 lần”….
Những năm trước đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo kêu gọi các tỉnh thành, các ban ngành đoàn thể hãy chung tay chăm lo cái Tết cho giáo viên, đừng để nước mắt phải chạy ngược vào lòng mỗi khi Tết đến. Đó là lời kêu gọi, là tấm lòng của những người có nhiều tâm huyết với ngành giáo dục. Tuy nhiên, điều tôi muốn nói ở đây là việc thực hiện lời kêu gọi đó như thế nào, bởi cơ chế thưởng Tết cho giáo viên và cán bộ ngành giáo dục hiện nay không được ghi vào kinh phí của ngành giáo dục. Báo Tuổi Trẻ ngày 28-12-2010 đua tin, những doanh nghiệp 100% vốn nhà nước tại TP Hồ Chí Minh đều được thưởng vào dịp Tết với mức thưởng bình quân từ 4,9 triệu đồng đến 70 triệu đồng. Tại sao vây? Có lẽ năm 2010 vừa qua, những doanh nghiệp này đã tổng kết và mang về cho ngân sách Nhà nước nhiều khoản lợi nhuận thỏa đáng, cụ thể. Và họ được hưởng một phần của những khoản lợi nhuận đó. Thiết nghĩ, nếu với cơ chế như thế thì ngành Giáo dục làm sao có được tiền thưởng Tết, vì mỗi năm ngành không thể tổng kết, tính toán được lợi nhuận được bằng những con số tiền cụ thể. Và Tết này, chúng ta – những Giáo viên và cán bộ, công chức ngành Giáo dục sẽ không có tiền thưởng.
Minh Khang
(Tác giả gửi đăng trực tiếp trên tuyensinhvnn.com)

Saturday, November 19, 2011

Ước gì đừng có ngày Nhà giáo Việt Nam

Nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, tuyensinhvnn xin giới thiệu bài viết đầy tâm sự của một thầy giáo ở Bình Dương.
uoc gi dung co ngay nha giao viet nam, 20/11
Ước gì đừng có ngày Nhà giáo!
Ngày Nhà giáo Việt Nam lại đến, một ngày lúc đầu mang ý nghĩa tôn vinh những người làm công tác giáo dục, nhưng theo dòng đời trôi cùng với tác động của cơm áo gạo tiền trở thành “ngày lễ thầy” với đúng nghĩa đen của từ lễ.

Thật vậy, cách tổ chức mừng ngày này của các trường na ná giống nhau về hình thức. Các thầy cô giáo phải đến trường, nghe những lời huấn dụ phải thế này, thế kia... Điều quan trọng nhất là làm gì để cho vị thế của giáo viên trong xã hội được nâng cao, được tôn trọng thì lại chia ở thì tương lai với động từ “sẽ...” mà không biết bao nhiêu năm “sẽ...” đã trôi qua. Tại sao trong ngày này, giáo viên không được nghỉ ngơi thư giãn, đi chơi đâu đó để có thể đón nhận những niềm vui thật sự từ học trò, từ người thân, từ bạn bè...

Có ngày 20/11 để làm gì, khi những món quà tặng thầy cô bị biến tướng thành phong bì, voucher quà tặng với 1 chữ số khác 0 đứng trước và đi kèm theo đó là 5 hoặc 6 chữ số 0. Để rồi sau đó, các phương tiện truyền thông và một bộ phận xã hội người dân nhìn, nói những lời xúc phạm nặng nề đến nhân cách của giáo viên. Là giáo viên chân chính không ai muốn điều đó cả. Nhưng hình như mọi người quên rằng, có những phụ huynh thật sự có điều kiện về kinh tế, họ không được tặng cho người thầy cô mà con cái họ yêu quý những món quà có giá trị lớn sao? Và người giáo viên nhận những món quà này có gì sai chăng?

Có ngày 20/11 để làm gì khi mỗi ngày trong cuộc sống, người giáo viên đang là những “Don Quixote” cố gắng giáo dục cho học trò viết đúng tiếng Việt, tôn trọng những chuẩn mực đạo đức của xã hội, tuân thủ luật pháp; thì hàng loạt “cối xay gió” kiểu “sát thủ đầu mưng mủ” lại in vào đầu các em những câu văn vô nghĩa, những câu nói vớ vẩn mà một số người lớn lại biện minh đó là “sự sáng tạo của tiếng Việt hiện đại”. Những hành động vô cảm trước hoạn nạn của người khác, thậm chí còn hưởng lợi từ sự thiếu may mắn của người khác. Để rồi đến một ngày khi đám trẻ trở thành sát thủ, giải quyết mọi mâu thuẫn bằng bạo lực, mọi nguyên do lại được quy về “không biết thầy cô dạy dỗ như thế nào?”.

Có ngày 20/11 để làm gì khi có những phụ huynh vì không nhìn thấy cái sai của quý tử nhà mình, sẵn sàng hành hung giáo viên, hả hê khi thấy giáo viên bị kỷ luật chỉ vì không kiềm chế được trong lúc nóng giận đã lỡ quất vào mông của quý tử đó một roi. Chưa bao giờ, giáo viên lại là người dễ bị “bắt nạt” như bây giờ, giáo viên bị phụ huynh hành hung, bị học sinh tấn công thì mọi chuyện sẽ không có gì ầm ĩ. Nhưng chỉ cần giáo viên có một hành động gì đó không đúng chuẩn mực lắm thì ngay lập tức hàng loạt "cơn mưa đá" sẽ trút xuống người giáo viên tội nghiệp, mà hình như mọi người ném đã quên mất rằng giáo viên cũng có đầy đủ hỷ nộ ái ố của một con người bình thường.

Khi cuộc sống đời thường của người giáo viên quá nghèo khổ thì bị nhìn với cặp mắt thương hại. Nhưng khi người giáo viên vươn lên thoát nghèo bằng chính nghề nghiệp của mình thì bị xã hội mỉa mai gọi là “bán chữ”, thậm chí còn bị xem đó như hành vi phạm tội, lập ra đội chống dạy thêm để hạch sách.

Xã hội đòi hỏi giáo viên phải sống thanh bạch như những cụ đồ ngày xưa trong làng xã, nhưng quên mất rằng những cụ đồ ngày xưa chỉ chăm lo việc dạy, còn cuộc sống được dân trong làng đảm bảo không để thầy phải bận tâm về cơm áo gạo tiền. Những người thầy mẫu mực được gọi là “vạn thế sư biểu” trong lịch sử như Chu Văn An, Khổng tử... đều có một cuộc sống đời thường thanh bạch giản dị nhưng không phải thiếu thốn những nhu cầu cần thiết.

Có lẽ, rất nhiều giáo viên đều ước rằng thay vì một năm có một ngày 20/11 với đủ các lời chúc hoa mỹ, quà tặng, với những lo lắng “đua quà” của phụ huynh, thì suốt cả năm cha mẹ hãy cùng chung tay với thầy cô trong việc giáo dục con em mình trở thành những người có ích trong xã hội, nói đúng ngôn ngữ tiếng Việt.

Cả xã hội thay đổi cách nhìn, nâng cao vị thế và cuộc sống thực tế của giáo viên để người thầy không còn là những “Don Quixote” trong cuộc chiến chống lại những cái xấu; để giáo viên xuất hiện trước mắt học sinh thân yêu với hình ảnh đẹp và mẫu mực của một thầy cô giáo đúng nghĩa.

Làm được như thế, ngày 20/11 không còn là một ngày của riêng ngành giáo dục mà mang một ý nghĩa to lớn hơn rất nhiều. Đó là ngày toàn dân vì tương lai của thế hệ trẻ sau này.

Th.S Phạm Phúc Thịnh
Giảng viên trường Đại học kinh tế kỹ thuật Bình Dương, đăng trên VNExpress

Thursday, November 17, 2011

Tập xác định hàm số lũy thừa - Sai lầm ở đâu?

Bài viết này sẽ đăng 3 lời giải khác nhau cho 1 bài toán tương tự một bài tập trong SGK Toán 12 cơ bản về tập xác định của hàm số lũy thừa.
tap xac dinh, ham so luy thua, sai lam o dau
Sai lầm ở đâu?

Các bạn hãy cho biết, trong các lời giải trên, lời giải nào sai và sai ở chỗ nào? Vui lòng để lại ý kiến của bạn trong phần nhận xét của bài này.

BÌA GIÁO ÁN đẹp và tuyệt đẹp

Tuyển tập các mẫu bìa giáo án đẹp, các trang bìa giáo án đẹp. Phong phú, đa dạng, đáp ứng nhiều sở thích khác nhau của các giáo viên.
Tải bộ mẫu bìa giáo án này ở đây (nhiều file word trong 1 file RAR): Download Cac mau BIA GIAO AN dep

Đáp án, Đề thi HSG tỉnh Đắc Lắc 2011-2012 (tất cả các môn)

Đáp án, Đề thi HSG tỉnh Đắc Lắc 2011-2012 (tất cả các môn), được gửi đến tuyensinhvnn từ thầy Hà Duy Nghĩa, GV THPT Phan Đình Phùng - ĐăkLăk. Tất cả đều là file word.
Tải về tại đây: Download dap an de thi HSG Daklak 2011-2012

Monday, November 14, 2011

Nguyên hàm, tích phân hàm phân thức hữu tỉ (biến đổi nâng cao)

tich phan ham huu ti, nguyen ham ham phan thuc huu ti, tran phuong
Bài viết giới thiệu 2 chuyên đề của thầy giáo Trần Phương mà tuyensinhvnn sưu tầm được:
1. Nguyên hàm hàm phân thức hữu tỉ (biến đổi nâng cao): Download
2. Tích phân hàm hữu tỉ, lý thuyết - ví dụ - bài tập: Download

Thursday, November 3, 2011

30 đề thi thử Đại học môn Toán năm 2012 theo cấu trúc

Thầy Văn Phú Quốc, giảng viên trường Đại học Quảng Nam vừa gửi cho tuyensinhvnn bộ 30 đề thi thử ĐH môn Toán năm 2012 theo cấu trúc. Bộ đề này có nhiều câu hỏi mới chứa đựng những ý tưởng mới, và hơi khó so với các bộ đề thi thử trước đây.
de thi thu dh mon toan 2012, 30 de thi thu dai hoc 2012, theo cau truc
Đề số 1 trong bộ 30 đề của thầy Văn Phú Quốc
Bộ đề này hữu ích cho các GV Toán luyện thi ĐH 2012 và các học sinh chuẩn bị bước vào kỳ thi ĐH-CĐ năm 2012. Tải về tại đây: 30 de thi thu DH mon Toan 2012 theo cau truc. ĐÁP ÁN đã có ở đây: XEM và TẢI VỀ

LIÊN QUAN: 31 đề thi thử ĐH môn Toán có đáp án / Đề thi thử Toán, Lý, Hóa, Sinh khối A, B năm 2011 / Bộ đề thi thử ĐH 2012 môn Toán, Lý, Hóa.

Wednesday, November 2, 2011

Cô giáo Toán "sủa trong lớp"

Đó là biệt danh mà tuyensinhvnn đặt cho cô giáo dạy Toán Trần Thị Minh Châu ở Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ, Quận 4, TPHCM sau khi đọc bài viết này trên báo Người Lao Động.

(Cô giáo Toán) dạy học trò bằng lời lẽ phản cảm

Nhiều học sinh bị bắt chép phạt hơn 200 lần. Có học sinh chịu không nổi sự đe nẹt và xúc phạm nên phải chuyển lớp. Nhiều phụ huynh và học sinh đã bày tỏ phẫn nộ trước cách hành xử phản sư phạm của giáo viên môn toán Trần Thị Minh Châu ở Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ, quận 4-TPHCM.

Lớp học ngoài hành lang

Theo tường trình của nhiều học sinh lớp 10A1 với nhà trường, ngày 19-10, cô Châu vào dạy môn toán. Cả lớp đang chăm chú nghe giảng thì từ chỗ học sinh Hoàng Huy Long phát ra một tiếng nói lớn. Cô Châu quay xuống hỏi: “Ai sủa trong lớp vậy?”. Không có ai lên tiếng. Cô Châu gọi lớp trưởng hỏi: “Ai là người thường hay sủa trong lớp?”. Sau đó, cô đuổi Long ra ngoài. Ở hai tiết học tiếp theo, giáo viên này tiếp tục đuổi 12 học sinh khác.
Lớp 10A1 của Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ
“Lớp học ngoài hành lang” là cách nhiều học sinh nói về số lần bị đuổi ra đứng ngoài hành lang nhiều hơn trong lớp học. Đã có lần cô Châu đuổi gần nửa lớp ra ngoài.

“Đầu năm, Tống Khánh Linh là học sinh lớp 12A2 do cô Châu làm chủ nhiệm. Ngày 14-9, lấy lý do Linh nghỉ 2 ngày trước đó vì bị bệnh, khi đến tiết toán thì Linh bị cô Châu đuổi. Dù giám thị của trường và người giám hộ xác nhận Linh có xin phép nhưng cô Châu không chấp nhận và tiếp tục đuổi Linh vào tiết học toán của ngày 16-9, xé sổ liên lạc trước lớp. Sau đó, Linh bị chuyển xuống bàn thứ 3 với lý do cô Châu nói là “nhìn mặt em tôi dạy không được”. “Quá ức chế, Linh đòi chuyển qua lớp 12A1”- bà Châu Kim Loan, mẹ của Tống Khánh Linh, cho biết lý do phải chuyển lớp cho con.

Ông Lê Xuân Giang, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ, xác nhận: “Thấy cô Châu đuổi học sinh nhiều quá, tôi đến tận lớp cho những học sinh này về chỗ ngồi nhưng vừa quay đi thì cô Châu tiếp tục đuổi”.

Ám ảnh chép phạt

Nhiều học sinh từng bị cô Châu bắt chép phạt hơn 200 lần. “Với cô Châu, nếu không chép phạt đủ thì không được vào lớp. Có khi rất vô lý. Cô ra một bài toán khó, nếu không có ai làm được thì bắt cả lớp chép phạt”- Nguyễn Bảo Hoàng, nguyên là học sinh lớp 12A5, cho biết.

“Kẻ đê tiện tôi sẽ xử lý theo kiểu đê tiện, em tưởng có nhiêu đó mà đòi vào lớp với tôi sao? Cái thằng con trai to, cao, bự kiểu đó mà bệnh gì? Bệnh hoạn thì có. Cái người bệnh hoạn tôi không muốn nói đến. Người gì mà ngu si dữ vậy? Phụ huynh đàng hoàng tôi mới tiếp, tưởng gặp tôi mà dễ sao. Kẻ đó có tư cách gì mà nói chuyện với tôi...”. Đó là một trong rất nhiều đoạn băng ghi âm chúng tôi có được về những lời đe của cô Châu khi đứng trên bục giảng.

Nghỉ học vì quá sợ

Bà Nguyễn Thị Ngọc Mai, mẹ của học sinh Nguyễn Bảo Hoàng, cho biết do chỉ bài cho bạn nên Hoàng bị cô Châu chửi: “Phân chó mà tưởng pa tê”. Rồi khi biết chính Hoàng thay mặt cả lớp xin nhà trường không đổi giáo viên dạy toán năm trước để khỏi phải học với cô Châu thì cô Châu nói: “Nghe lời các bạn xúi giục giống như con chó dại”.
Khi Hoàng không làm được bài thì bị la: “Mày về uống thuốc thần kinh đi”. Đó là lý do vì sao bà Mai giải thích cho việc đang nằm viện mà phải bỏ về xin gặp cô Châu nhiều lần để hỏi xem có phải con mình hư đến mức như thế không. Cô Châu đã trả lời rằng: “Tôi chỉ tiếp những người đàng hoàng. Nhà tôi không phải ai muốn đến thì đến. Tôi đi dạy về còn không có thời gian chơi với con chó nhỏ của tôi nữa kìa”.
Châu Ngọc Minh Trang, Phó Bí thư Đoàn phường 3, quận 4, nguyên là học sinh lớp 12A6 (năm học 2005-2006), kể năm đang học lớp 11, một hôm Trang mệt nên đổi chỗ ngồi với bạn kế bên để gần cửa sổ cho thoáng, Trang đã bị cô Châu tát và quát: “Mày muốn đổi thì đổi à?” rồi bắt mời phụ huynh đến gặp, không thì khỏi vào lớp. Ngày hôm sau, cô Châu ném sổ liên lạc của Trang xuống bục. Quá sợ hãi nên Trang nghỉ học liền một tháng. Môn toán của Trang chỉ được 3, 4 điểm và tất nhiên phải thi lại.


Không chấp nhận được
Ông Lê Xuân Giang, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ, nói có biết hiện tượng trù dập học sinh, ăn nói thiếu tính sư phạm, xúc phạm học sinh của cô Trần Thị Minh Châu. Những hình phạt trừng phạt học trò như chép phạt, đuổi ra khỏi lớp mà cô Châu cho đó là biện pháp sư phạm là không thể chấp nhận được, thể hiện sự bất lực của giáo viên. Điều này đã gây ảnh hưởng rất nhiều đến uy tín của nhà trường, khiến cho chất lượng đầu vào của trường ngày càng giảm sút, điểm tuyển sinh thấp, hiệu suất đào tạo của nhà trường đi xuống vì số học sinh phải ở lại lớp nhiều quá và do đó tình trạng bỏ học tăng lên. Nhà trường đang tích cực giải quyết, yêu cầu các bên làm bản tường trình, dò xét lại từng sự việc để xử lý.
tuyensinhvnn.com (Theo  Người Lao Động Online)

Một số phản hồi của bạn đọc NLĐO:


Vũ Nguyễn Anh Thảo
Tôi từng gặp những giáo viên như thế, bảo sao không có bạo lực học đường. Cô giáo này chắc có "ô dù" nên hiệu trưởng không dám đụng đến, giáo viên mà như thế thì dạy ai? Đề nghị ngành giáo dục nên chấn chỉnh đầu vào của mình. Giáo viên mà thiếu văn hóa, mất tư cách như thế thì còn thể thống gì. Thật đáng buồn.

Lê Dân Ý
Cũng là GV THPT, tôi không nghĩ cô Châu là một đồng nghiệp. Hãy trả cô ấy về xã hội để cô ta tự do sống theo cá tính và phong cách của mình - như những gì cô đã làm với HS.

Phan
Cũng may là cô Châu dạy môn toán chứ nếu cô dạy môn đạo đức thì sẽ có một số học sinh bị băng hoại đạo đức rồi. Đây là giáo viên trình độ chuyên môn cấp quốc tế hay sao mà Ban giám hiệu nhà trường không dám đụng đến hay cô này có một chiếc ô dù rất to che chở? Nhân đây cũng xin nhà trường kiểm tra lại việc dạy thêm ngoài giờ tại nhà riêng của một số giáo viên bậc tiểu học ở một số trường trong quận 4, học sinh mới vào lớp 1 mà giáo viên bắt đi học thêm tại nhà riêng của giáo viên, nếu không học thì "sẽ không theo kịp các bạn và nếu bị ở lại lớp thì ráng chịu"

Nguyễn Văn Tuấn
Em đang làm công nhân khu chế xuất, là học sinh lớp 12A2 năm 2004-2005 ở trường THPT Long Thới-Nhà Bè, nơi cô giáo Châu từng giảng dạy. Cô giáo này từng có những câu chửi và xúc phạm nặng nề đến em và Cha mẹ của em, còn hơn những câu báo đăng. Em còn nhớ mãi đến bây giờ: Có 1 lần em không giải được bài tập toán rất khó cô giáo cho, thì cô chửi "Mày ngu như bò, ngu có hệ thống; nhìn mày tao biết cha mẹ mày cũng giống như mày, gia đình nhà mày không có nền tảng giáo dục gì hết..." Em chỉ biết khóc, căm tức và báo lại giáo viên chủ nhiệm lớp và thầy hiệu trưởng biết. Thế là những tiết học sau, em luôn bị cô Châu tìm cách chửi và trù dập em môn toán. Sau này em được biết, bài toán khó này chỉ những học sinh học thêm ở cô mới biết giải trước. Nhà trường không ai dám đụng đến cô hết, do cô có người thân làm ở Sở Giáo dục và ở Ngân hàng mà cô từng nhiều lần khoe trước lớp. Không những thế kể cả đồng nghiệp cũng bị cô giáo này xúc phạm huống chi là em. Không hiểu với tư cách cô giáo như vậy mà còn đứng trên bục giảng đến ngày nay...? Em mong rằng Sở Giáo dục phải xử lý nghiêm, không sợ thế lực cấp bự ở sở mà để một cô giáo như thế làm nghề giáo dục. Phi giáo dục thì có! Những ai từng là học sinh của cô giáo này đều hiểu rõ về cô. Vài điều tâm sự muốn gửi đến nhà trường Nguyễn Hữu Thọ. Cám ơn

Hoa Vinh MT
Cần phải sa thải cô giáo này. Tôi không biết nền tảng giáo dục của cô giáo này ra sao ? Nếu cô này được sinh ra trong một gia đình có văn hóa và được giáo dục đàng hoàng thì với cách nói chuyện vô văn hóa như vậy cô đã làm cha mẹ, gia đình và dòng họ Trần nhà cô rất xấu hổ khi có một thành viên như thế.Xin đề nghị Sở Giáo dục TP.HCM kiểm tra và xử lỷ thích đáng, không thể chấp nhận một cô giáo như vậy trong ngành giáo dục.